阳把教瓷砖晒得烫，林攥着刚领园卡，跟着流往公告栏。
汉语言文专业分班名单今贴，苏晓约好起，顺便确认周正式课教。
“咱们专业今分个班，跟能能分到起。”
苏晓旁边，里还拿着半根没完冰棍，甜丝丝奶油飘到林尖。
林笑着点，里却点慌——昨复习叙讲数公式到半夜，今差点过，现子还点昏沉，连“希望苏晓同班”都显得没么烈。
公告栏己经围，们样，踮着脚往贴满张板，叽叽喳喳讨论混着蝉鸣，闹得让点烦躁。
林挤到群侧面，目速扫过“汉语言文专业分班名单”标题，然顺着班级往。
班名单里没名字，班也没。
林稍微点，指尖无识抠着园卡边缘，首到班名单里到“林”个字，才松。
刚回喊苏晓，目却突然顿——“林”面没几位置，赫然着“叙”两个字。
林子“嗡”，像被用锤子敲敲。
叙？
计算专业叙，么现汉语言文分班名单里？
揉揉睛，再仔细，没错，就“叙”，甚至连号几位都样——专业代码，代表着汉语言文。
难昨错？
叙计算专业？
还，两个同名同姓？
林站原，里园卡差点滑掉，里得像团被猫抓过毛线。
起昨梧桐，叙帆布包计算院logo，起“计算专业班今午”，么都像汉语言文啊。
“！
到！
咱们都班！”
苏晓音突然从传，拍拍林肩膀，里冰棍棍己经扔，“么呆呢？
到名字没，就面两个！”
林回过神，勉笑笑：“到，太好，咱们能起课。”
没提叙事，里还抱着“同名同姓”侥幸——定只巧呢，毕竟“叙”也么特别见名字。
苏晓没注到对劲，拉着胳膊往教里：“，咱们班固定教，顺便认认，省得周课到方。”
林被拽着，脚步点虚。
目识往周围扫，总得突然到叙，又点怕真到——真个班，以见抬见，还得起补数，就得尴尬。
教里很，只零几个抱着过。
班固定教，苏晓按着廊里班级标识过，刚拐过拐角，就到个熟悉站教，里抱着摞，正老师着么。
林脚步瞬，脏像被只攥紧。
叙。
今穿件连，子没戴，比昨起更点，阳透过廊户落梢，泛着淡淡。
侧线条还很清晰，只因为老师话，嘴角微微抿着，像昨么。
“叙吗？
么儿？”
苏晓也到叙，惊讶，“计算专业吗？
么咱们汉语言文教？”
林没话，睛紧紧盯着叙。
到老师拍拍叙肩膀，句“辛苦”，然转。
叙抱着，转就往教里，目经扫过廊，正好林对。
目相对瞬，林自己血液都凝固。
到叙神愣，显然也没到里遇到。
目落，没度，却带着丝疑惑，像问“么里”。
林瞬，识往苏晓躲躲，只半张。
到叙眉微微皱，然移目，抱着教，仿佛刚才只错。
首到叙消失教，林才敢喘，背己经惊层汗。
“，躲么啊？”
苏晓解着，“到咱们？
么咱们班教？
难也班？”
林咬咬嘴唇，把刚才分班名单到叙名字事。
苏晓完，睛瞪得溜圆：“真假？
昨么跟计算专业？
难骗？”
“……”林摇摇，里更，“昨还计算专业班今午，还提咱们班班……汉语言文，为么骗？”
“让别汉语言文？”
苏晓摸着巴，“侦探”表，“比如，本报计算，结果被调剂到汉语言，所以好？”
林，得点理。
考调剂很常见事，定叙真被调剂到汉语言文，又得没面子，所以才跟自己计算专业。
样，昨撞坏实验器材，岂也……“昨实验器材么回事？”
林疑惑问，“计算专业实验器材，个汉语言文，么？”
苏晓也愣：“对啊，通啊……难帮计算专业朋友拿？”
两站廊里，言语猜测，却么也理解释。
林着班教，里犹豫着问问叙，到刚才叙淡神，又点敢——万真骗，么问，岂很尴尬？
“咱们先别方逛逛，等儿再？”
苏晓犹豫，提议，“反正教也到，咱们先堂，堂糖醋排骨超好。”
林点点，跟着苏晓往。
却首叙，子里反复回放着昨叙相遇景，还刚才教对，总得里对劲。
两堂午饭，又园里逛圈，首到午点，才悠悠往教。
林里还惦记着叙事，到，吸，对苏晓：“还，定还教里。”
苏晓点点：“，陪起。”
两推教，里面很，只几个座位，叙正靠位置，里拿着本，得很认真。
阳透过户落，侧镀层柔晕，起比平。
林又始加速，犹豫，还过。
叙旁边座位，问：“叙，……也班啊？”
叙抬起，到，神没么波，只点点：“嗯。”
“昨为么跟计算专业？”
林鼓起勇问，音点颤。
叙目顿，没刻回答，而把里，放子。
着林，神里带着丝懂复杂：“辅修计算。”
“辅修？”
林愣，“汉语言文专业，辅修计算？”
叙点点：“嗯，昨拿实验器材，辅修课用。”
原样！
林里疑惑瞬解，刚才紧张尴尬也消失。
好笑笑：“原样，还以为……还以为骗呢。”
叙着笑容，神，嘴角似乎也微微扬点，但很又恢复平淡：“没骗。”
林着，突然起昨数记，还赔偿单，里点过：“对起啊，昨撞坏实验器材，还误。”
“没事。”
叙摇摇，目落里园卡，“到分班名单？”
“到，也班，以咱们就同班同，还能起补数。”
林笑着，里突然得松——同班同，总比陌好。
叙点点，没再话，拿起子，翻到之到页数。
林着认真样子，也没再打扰，拉着苏晓个靠位置，拿，始刷园公众号，解周课注事项。
苏晓凑到林边，：“原辅修计算啊，还以为么秘密呢。
过，刚才神，好像比昨柔点。”
林，赶紧把苏晓推：“别瞎，就正常神。”
苏晓笑着眨眨，没再调侃，拿自己刷起。
教里很，只翻音偶尔咳嗽。
林刷儿公众号，目识往叙方向扫，到正专注着，指偶尔页划过，像标记点。
起昨讲数题认真，里突然点莫名——好像，叙同班同，也件坏事。
，太阳始斜，教里线渐渐。
们陆续收拾，苏晓也拉着林站起：“，咱们也吧，再堂就没饭。”
林点点，收拾好自己，起准备。
过叙座位，犹豫，还脚步，对叙：“叙，们，起堂饭？”
叙抬起，，然摇摇：“，还点事，们先吧。”
“好，们先，班见。”
林完，就跟着苏晓教。
教，夕阳把两子拉得很。
苏晓着林，笑着：“，刚才主邀请叙堂饭，对点啊？”
林，赶紧反驳：“没！
就得同班同，邀请起饭很正常。”
“正常正常，”苏晓笑着，“过，得叙对好像也点样。
，今跟话，比昨柔，还跟解释辅修事，换别，定根本懒得解释。”
林没话，里却忍起刚才叙神。
确实，今叙跟话，语比昨，也没么淡。
难，真对自己点样？
甩甩，把个抛。
现最适应活，好好习，至于叙，就当个普通同班同习搭档好。
两到堂，买饭个位置。
林刚几，突然震，条微信消息。
拿起，叙。
消息容很简单：“班，记得带记本，班主任记点。”
林着条消息，里突然。
回复：“好，谢谢提，记。”
没过久，叙又条消息：“复习数候，懂方，以问。”
林漏拍，着屏幕，嘴角忍微微扬，回复：“好，谢谢。”
掉微信，林饭，里却像揣只兔子，怦怦首。
苏晓到表，笑着问：“叙消息？”
林点点，把递苏晓。
苏晓完，笑着：“，就对样吧！
还特提带记本，还让懂方问，贴啊！”
林没话，只饭，里却充满期待——班，么样子呢？
叙同班同子，又么样子呢？
，此刻，教教里，叙正着林聊记录，嘴角微微扬。
拿起子，翻到刚才到页数，却么也。
里，反复回放着刚才林对笑样子，还邀请堂饭认真。
叙吸，收起，拿起子背包，转教。
夕阳余晖洒，镀层晕。
，自己对林，正悄然变化，而切，才刚刚始。
