课***像根细针，刺破教里嗡嗡。
栀把槐叶签夹数课本，指尖碰到个物——林默昨塞盒，竟忘还。
盒巴掌，表面被磨得亮，边角处刻着歪歪扭扭“默”字。
栀犹豫，悄悄打条缝，股潮湿混着飘。
只翠螳螂正趴换槐叶，半屈着，像随准备扑向猎物武士。
“叫‘镰刀’。”
个音突然边响起。
栀吓得抖，盒差点摔，转就撞林默含笑睛里。
么候凑过，《昆虫记》摊两课，正好翻到“螳螂捕猎姿态”页。
“爸起名，蜕皮总用勾着枝，像握着镰刀似。”
林默用指尖敲敲盒，“昨怕，特换片最嫩槐叶，今脾好，挥‘镰刀’。”
栀又始烫，慌忙把盒推：“还，课带个被老师没收。”
“没事，物老师允许。”
林默把盒放台，让阳斜斜照，“观察活昆虫能帮们理解课本容。
，腹部节数节，雌性螳螂腹部比雄性，‘镰刀’就母。”
着，从《昆虫记》里抽张条，面着螳螂解剖图，每节腹部分标着数字。
栀注到，条边缘沾着点槐叶汁，签颜模样。
“得好清楚。”
忍。
林默挠挠，朵：“爸教，记得牢。
对，昨借槐叶签还吗？
现片更好，叶脉像蜘蛛网似，适夹语文里。”
从包里掏片更槐叶，叶片还沾着颗晶莹珠。
栀刚伸接，突然见讲台传咳嗽——班主任抱着作业本站讲台，正盯着们俩。
“栀，林默，”班主任推推镜，“课许交接。
林默，把里叶收起，课堂准摆弄些‘玩儿’。”
林默慌忙把叶塞《昆虫记》，涨得通。
栀，脏“咚咚”得像撞胸腔，角余却瞥见林默偷偷把片带珠槐叶从页里推过，刚好课边缘。
数课过得格。
栀数着落槐叶，片、两片、片……首到第片飘落台，终于忍偷偷翻语文。
夹里面槐叶签散着淡淡清，叶片边缘锯齿状纹让起林默螳螂。
突然，传碰。
栀，林默正用脚尖勾着子腿，另只课比个“螳螂捕”势——指指并拢伸首，像极“镰刀”。
“噗嗤”笑，又赶紧捂嘴，肩膀却忍抖。
班主任“啪”砸讲台：“栀，笑么？
解题！”
栀慌慌张张站起，子片空。
板几何图形像只张爪螳螂，盯着些交错线条，全汗。
就，见林默排咳嗽两，音，却带着节奏——“、、”。
解题步骤键点！
栀猛反应过，顺着个步步推演，板游，竟顺利解。
回座位，见林默正着《昆虫记》，嘴角藏着笑，台盒里，“镰刀”正用勾槐叶，像为鼓掌。
午休，林默被物老师叫帮忙理标本。
栀教里，翻落《昆虫记》，现扉页贴着片干枯槐叶，叶脉满字：“，遇见只怕螳螂却敢徒抓蟑螂女；，领巾系得像条毛毛虫……”栀指尖抚过些歪歪扭扭字，突然得，比任何课本都珍贵。
从包里拿林默槐叶，夹扉页旁，然空处只螳螂，举着片槐叶。
又起，槐叶作响，像个未完秘密。
